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第21章（第1頁）

吳駭心裡有點小高興，又勉強撐了三分鐘，實在堅持不住，正要爬起來，被霍蒙斯按了回去。

“你還不到極限，你和他一起，都給我堅持做完一小時了再測。”

袁亦樂發出一聲痛苦又無力的哀嚎。

吳駭身體要癱，心裡很爽，痛并快樂着，這種課上得才有意思嘛。

剩下的十二分鐘簡直是地獄般的煎熬，除他們之外，其他還沒達標的所有學生都是大口喘氣，汗如雨下，一臉的生不如死。

“你們這一批，時間到。”

助教負責接下來的基礎三項的數據測定。

體能課都有至少三名助教，助教并不固定。

“基礎三項，臂力，彈跳，速度。”

臂力是兩項，舉重和拳力。

彈跳是指立定朝正上方起跳，測垂直高度。

速度是顧名思義，最快奔跑速度。

全都要在人體達到極限狀態，進行測試。

八位數軍功“分組絕大部分還是按宿舍分，但有兩組例外。

比較出乎意料。”

下午，霍蒙斯來辦公室，讨論小組成績，其他老師不在，隻有正前方最大辦公桌前坐着個女人，正是那天入校二輪審核，吳駭見過的那位女老師。

“按分組記成績，腦域闊度20以下的還是和20以上的搭配，才能優勢互補，”

美女班主任通過虛擬大屏幕看自己班上的學生訓練情況回放，妝容精緻的臉上毫無表情，眼睛平視前方，連眉頭都沒擡一下。

霍蒙斯是很佩服這個女人的，校長身邊的得力助手，未來很有希望成為副校長的人。

自從三年前，她姐姐被異魂奪舍，失蹤以後，就很少見她笑過了。

“情況還可以，沒出現兩極分化……嗯？”

喬妍皺眉：“吳駭和袁亦樂，這兩個怎麼湊一起了。

這不是欺負人嗎。”

“欺負誰，吳駭嗎？”

霍蒙斯看各同學的體能測試情況。

吳駭屬於力量型，彈跳和速度一般，整體良。

袁亦樂，各方面都很均衡，速度尤其突出，整體優秀。

全班能稱得上優秀的，不超過10人。

吳駭腦域闊度稍微差一點，視覺進化的優勢在學校裡并不明顯。

袁亦樂會欺負他嗎，應該不會吧。

喬妍沒好氣地說：“是别人欺負他們倆。

别忘了袁亦樂家裡是幹什麼的，一支腦域闊度進化劑，就到20了，但他從沒用過這類東西，估計家教嚴格，短時間內用不了。”

“吳駭，自食其力，白紙一張。

腦域闊度不高，力量極限很有限。”

“這倆在一組，多半三年都出不了頭。”

第一軍校講究的是團結，喬妍一視同仁，精心分組，不想出現明顯的兩極分化，開學初開設這麼個環節無非是要讓學生和睦共處。

王倫爸媽都是腦域闊度超過20的，他很清楚腦域闊度20是明顯的分水嶺，連他都知道見縫插針去找李穆和好。

這兩個什麼情況，來軍校玩兒的嗎。

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