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第92章（第1頁）

範文程想到這，自然也就提出了這個問題。

“這樣一來，恐怕科舉落榜之人太多，要是趁機搗亂就不好了。”

順崽擺了擺手明白他的意思，忙說道：“此次科舉肯定是不行了，但是下一屆可以，而且我說的這些也不要求他們全都會，可以分科目考！”

？分科目考？這還是範文程程就很不錯了。

範文程將畫紙收到了自己懷中，看着小皇帝的樣子，眼中帶着幾分笑意地問道：“不知道皇上想把什麼作為主科目？”

順崽沉吟了片刻，又想起了一件事，當官的確是時務策、明法最重要，但他也聽他額娘提過，當官其實最重要還有為民的一顆心，所謂當官不為民做主，不如回家賣紅薯。

不過這個為民，要考什麼呢？這有些難到順崽，好在範文程就在他身邊，他自然是選擇弄不懂的問老師。

但是順崽口中那句“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”

。

顯然是有些驚到範文程了，盡管知曉小皇帝的確有顆為老百姓的心，但他更多以為是皇太後教授的。

現在看來顯然并不止。

攤上了這樣的皇帝，範文程覺得自己似乎也找到了應該忠心的明君。

倒不是說他之前不忠心先帝，隻是士為知己者死，他之前忠心是因為想更好的活着，想當高官，現在則是真想和小皇帝一條心，為民為國。

他不禁啞然失笑了起來，好一會才柔和地對小皇帝說道：“那就在加一門道德科如何？又或是皇帝有什麼好的建議？”

“道德科？”

順崽有點懵，不大懂這個科目主要是什麼。

範文程點了點頭，解釋道：“《後漢書種岱傳》中有一局，臣聞仁義興則道德昌，道德昌則政化明，政化明而萬姓寧，是不是很像皇上說的那一句？在臣看來，道德自然講究的就是對人、對事的看法，不過此話有些玄，還真有些不好做為科目考核。”

順崽聽懂了，就是他額娘所說的思想品德吧？這個好像的確很難考，就好像一個人說的話和做的事并不一定會相符。

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